时序更替，华章日新，初一年级的不凡少年们已结束了寒假，带着崭新的面貌回到校园。在这个假期里，少年们出色地完成了老师们布置的语文学科任务。
大家一起见证了《海鸥·乔纳森》为学会飞翔做出的努力；携手走进《四世同堂》，感受那个时代中“小羊圈胡同”的悲欢离合；日常练字打卡，借习字以养德；共话新年，分享自己眼中的新春佳节风貌……在这些异彩纷呈的活动中，不凡少年们开启了一段领略中华语言文字之美的学习之旅。
下面，为大家奉上不凡少年优秀作品的第一波精彩分享！
诗苑漫步诗中新年
在本次语文学科寒假作业“诗苑漫步”和“诗中新年”书法练字任务中，以下同学表现优异：邵一元王璟帆陈炜晗赵柏雅赵优璇王诗惠荣若瑾张雨菲赵子徐宋雨琛倪可李思靓王欣悦王羽菲
书香为伴
在本次语文学科寒假作业“书香为伴”阅读任务中，以下同学表现优异：荣若瑾张雨菲倪可宋雨琛杨慕茜张诗雨王柳莎许肖杭付晨伊孙琦珊李鑫源邵一元王居易刘奕豪刘静妍靳泽珊汪博涵梅馨月成昱萱何昊阳廖梓伊张昊雷徐铮赵子徐镜像新年
在本次语文学科寒假作业“镜像新年”任务中，以下同学表现优异：张赫文闫钰段腾宇田梓颐师千雅于子祎安思达刘乃淼刘若溪刘乃浩贺子川倪可张赫文镜像新年作品
闫钰镜像新年作品段腾宇镜像新年作品田梓颐镜像新年作品师千雅镜像新年作品于子祎镜像新年作品（以上为第一波优秀作品展示，未完待续哦……）拓展写作
在本次语文学科寒假作业“拓展写作”任务中，以下同学表现优异：苏彦瑞陈炜晗王子路徐若熙王欣悦解家桢季临海刘羽馨王一凡雷德谷徐铮刘静妍苏孟哲聚焦《俗世奇人》，探究写人秘诀
1-3班苏彦瑞
所谓故事，其实就是在塑造人物，讲清道理罢了。读完《俗世奇人》后，我又发现了几个写人的秘诀。
首先，想要塑造人物，必须要让人物有特点。就像《死鸟》这篇文章中，贺道台就拥有“当面一套，背后一套”的特点。作者冯骥才通过对鹦鹉这个动物的侧面描写，将他的虚伪表现得十分真实，让故事更加好笑。而鹦鹉也是一个有特点的“人物”，虽然它并不是主人公，但它推动了情节发展，使故事进展顺利，引出了一段段的笑话。所以，正是有了这些有特点的人物，才使整个故事情节丰富、连贯，有深度。其次，塑造人物还需要丰富的人物描写和具体的语言描绘。例如在《酒婆》一文中，作者用了大量的文字描写酒婆喝醉时“好看”的动作，这不仅仅为后文的悲剧作铺垫，更体现了当时穷人只有喝醉后才能潇洒一小会，体现了当今社会穷人的悲惨生活。作者在结尾处利用酒婆的死引人深思，不由让人深思、回味这篇文章，而这些都是人物描写的作用。
另外，塑造人物也可以运用特殊的方法。就像《苏七块》中，作者运用了欲扬先抑的手法，先写出了苏大夫的“贪财”，后来又通过“将钱还给华大夫”这一举动洗清了自己。作者利用反转，先让读者讨厌苏大夫的行为，然后又利用还钱的举动改变了读者的想法，由此可以激发读者阅读兴趣，引发读者思考，令人回味无穷。
最后，塑造人物也要结合故事情节，这样写出的作文才能让人物不脱离情节，情节又不违背人物性格特点。在《蔡二少爷》这一文章里，作者通过买家的视角来叙事。故事情节越明显，蔡二少爷的人物形象也就越明显。这既可以引诱读者读下去，想要继续了解情节，也可以设置悬念。在本文中，作者通过蔡二少爷一直买家产，但家产永远卖不完的特点设置悬念，让读者带着目的读文章，加深读者的阅读兴趣，也能让读者越来越怀疑主人公的人物形象，从而激发读者的阅读兴趣，让读者记忆深刻。
总之，塑造一个好的人物是为了让故事更精彩，而精彩的故事背后往往有着一个个特别的人物。所以，只有写好了一个个鲜活的人物，才能诞生一个个精彩的故事。
聚焦《俗世奇人》，把握写人秘诀
2-3陈炜晗
《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的短篇小说集，记录了清末民初天津卫的奇人们，比如，“认钱不认人”的苏七块，技艺高超的刷子李，力大无穷的张大力，足智多谋的杨巴,以牙记人的华大夫……冯骥才用简短的篇幅塑造了一个个神乎其神的人物，令人赞叹不已。
除了小说的文学价值外，我更多